沙漠旅游广告

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急求一些初三议论、记叙文好素材

中考记叙文素材 例文在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。

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记叙文素材积累 人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？哭并不代表我屈服；退一步并不象征我认输；放手，并不表示我放弃，正如微笑并不意味着我快乐。短暂的休息是为了走更远的路。

记叙文万能事例：信念的力量 信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

经历挫折，更能发愤（贝利与记者）。逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）。以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）。内容：19世纪法国著名的科幻***家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。

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日复一日，年复一年。就是那些默默奉献的环卫工人，他们用那双勤劳的双手正在为我们这个社会忙碌着。虽然他们收入微薄，可是却有一颗金子般的心，有一个美好的品质，这个品质感化这任何一个人。

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你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。

小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

你既然已经做出了选择，又何必去问为什么选择。 ——《秦时明月》。适用主题：讨论人生的选择、面对机遇应当机立断、倾听内心、勇于迈出第一步等，如2013年全国卷一《经验与勇气》。示例：人在众多选择前，往往因苦求“最优解”而踌躇不前，徒掷青春。

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史铁生：笑看生死 著名作家史铁生2010年12月31日凌晨因病去世。青年时期因病瘫痪的史铁生坚强乐观，曾以《我与地坛》等作品，打动千千万万读者。他曾表示：“对待生死我选择一种乐观的态度，让我如此幽默地看待生死还得感谢卓别林。

万能高中作文素材6篇材料1：你有过这样的教训吗？边做饭，边看电视.边打电话，结果，饭烧糊了，电视演什么也不知道.电话也听不清楚。还有，一名业务员同时约了三位客户在一家餐厅谈生意.以为可以节省时间。提高效率。

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1、也会出现降雪，从历史数据分析自1961年至今沙漠周边地带冬季半年大于2毫米的日均降雪量只有15次，这样才出现了沙海变雪海的美丽景色，而且这样的雪景也只出现在沙漠周边区域，由此可见这样美丽的雪海沙漠也是极稀有的存在。

2、取景的重要性 对于好的照片在取景上是很重要的，为什么这样说呢？因为很多美景是很多人不曾见过的，所以当你找到了这样的景色，这张照片已经成功了多一半了，当然一些日常的场景也有他的美妙之处，当你从不同的视角去看的时候，自然也就成为惊艳的照片了。

3、在南美洲，一位摄影师捕捉到了令人叹为观止的沙漠夜景。这些照片是如何拍摄出来的？让我们一步步揭开神秘的面纱。 取景的重要性 好的照片往往源于精心的取景。摄影师需要发现并捕捉那些不为人知的美丽景色。即使是日常场景，通过独特的视角观察，也能捕捉到令人惊艳的瞬间。

4、摄影师在南美洲拍到了绝美的沙漠美景。其实我们的生活中也有很多绝美的美景，当然很多美丽的照片不一定出自摄影师之手。所以惊艳的照片不一定出自摄影师之手。下面我就来说一下拍摄惊***片需要什么因素的存在，仅供大家参考讨论。

5、取景的重要性 好的照片往往源于精心的取景。摄影师需要发现并捕捉那些不为人知的美丽景色。即使是日常场景，通过独特的视角观察，也能捕捉到令人惊艳的瞬间。 拍摄手法与技巧 拍照时，摄影师需针对不同风景***用合适的拍摄手法和技巧。

怎样进行小学语文阅读与写作

参加阅读和写作活动：鼓励孩子参加学校或图书馆组织的阅读俱乐部、写作比赛等活动，这样可以让他们在交流和竞争中提高能力。家庭作业支持：对于老师布置的阅读和写作作业，家长应该提供适当的帮助和支持，但要避免代替孩子完成任务。

模仿训练 语言学习总是从模仿开始的，要模仿写和说，日积月累，丰富语言，提高语言表达能力。在阅读的基础上，教师可引导学生体会课文的精彩之处、具有示范作用之处，组织学生进行句子仿写、片断仿写。既帮助学生学习、积累表达的形式、知识和方法，又有利于学生加深对课文的理解。

多阅读，积累丰富知识 阅读是写作文的基础和前提，只有看得多才能写得出。在平常生活中多带孩子一起阅读，阅读的范围可以不仅要包括语文课文，还要包括人文历史、自然地理等各个方面。阅读的时间可以是早上，也可以是睡前，只要有合适的机会都可以与孩子一起阅读。

- 培养学生的阅读想象力、分析与综合能力。通过想象、分析、综合等方法，提高学生的阅读理解能力和写作能力。- 延伸阅读，丰富积累。课外阅读是课内阅读的延伸，对提高学生的语文综合素质有重要意义。教师应组织好课外阅读，提出阅读目标，鼓励学生进行阅读和写作。

合作探究：鼓励学生与同学或家长合作，分享阅读体验，进行批判性思维的训练，可以提高他们的分析和解决问题的能力。利用图书馆资源：鼓励学生自主选择和利用图书馆的资源进行阅读，可以培养他们的独立学习能力，同时学会如何查找和利用信息。

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